Artículos y colaboraciones sobre las actividades del centro, educación, superdotación y altas capacidades. Carmen Sanz Chacón
Según la legislación educativa vigente en España los alumnos de altas capacidades intelectuales necesitan educación especial, pero la realidad en nuestro sistema educativo es muy distinta: Menos de 20.000 alumnos están identificados en nuestro país, cuando si tan solo consideráramos como alumnos de altas capacidades a los superdotados, estos ya representarían el 2% de la población, más de 160.000 alumnos.
La definición de altas capacidades intelectuales se utiliza en nuestro país para identificar a los niños y adolescentes que precisan, según las leyes vigentes atención educativa especial, ya que su ritmo de aprendizaje y madurez superan ampliamente los de sus compañeros y necesitan avanzar más rápidamente por los cursos escolares. Como superdotados se conoce a las personas que poseen un
Artículo para la Universidad de Padres que dirige el Profesor Don José Antonio Marina: En nuestro país tenemos una gran asignatura pendiente que condiciona el éxito de nuestro sistema educativo. Los alumnos superdotados y de altas capacidades no están recibiendo la educación que necesitan para que nuestra sociedad pueda beneficiarse de su talento, por el contrario, en su mayoría, están
Los niños superdotados y de altas capacidades necesitan atención educativa especial que en la mayor parte de los países del mundo se realiza utilizando estrategias que podemos agrupar en las siguientes: Aceleración de curso (hasta tres años según la ley española durante su etapa escolar) Flexibilización de contenidos (aceleración parcial de determinadas materias) Enriquecimiento (actividades especiales para estos alumnos dentro